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春季天气温暖了,很多的父母都不愿选在在这个时间,送来我们的宝贝去幼儿园上学,但是刚离开了家的宝贝,没了爸爸妈妈的陪伴,多少心理还是有一点忘了的,入园的分离出来情绪和哭闹也都是长时间的展现出,为了协助我们的宝贝尽早的童年这个阶段,我们兹设计了本次课程,用《爱上幼儿园》儿歌,协助孩子较慢爱上幼儿园。活动目标1.自学有节奏的朗诵儿歌,尝试自导自演动作展开演出。2.大力描写上幼儿园的无聊经历。3.感觉儿歌中的快乐情趣。

活动打算经验打算:教师通过幼儿入学几天来的情况,仔细观察幼儿的入学情绪。材料打算:幼儿用书,教学图卡两组,磁带。活动过程1.教师用结尾的语言引入本主题活动,并且不应到幼儿传达上幼儿园的幸福与感觉。

2.教师索取图片,引领幼儿仔细观察,理解幼儿园的主要活动—画画、唱歌、游戏、讲故事等唤起幼儿上学的心愿,引向儿歌《我爱上幼儿园》3.教师率领幼儿读儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,高举手儿数一数,有意思故事读一读,上学幸福又快乐。”4.教师一旁率领幼儿别具一格动作,一旁原始且有节奏的朗诵儿歌,引人注目而各种的中断与重音。5.教师以发问的方式协助幼儿解读儿歌的内容。

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教师:(1)早晨到幼儿园时都做到哪些活动呢?(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?(3)上幼儿园你幸福吗?6.识字游戏。(1)教师放入字卡引领幼儿认读汉字“画”“笔”(2)看一看,说一说。教师将“画”和“笔”的字卡混合放到盒子里,请求幼儿言和做到考官,给定碰出有一张,请求对方讲出卡片上的字。

7.教师和幼儿一起学好今天所学内容。通过这节课的自学,幼儿基本掌控了我们今天的活动目标,在以后的教学中,我会更好的运用游戏的方式展开教学!协助孩子较慢爱上幼儿园。-尊龙官网。

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